10月12日下午1点，我院思政部、基础部特邀全国高职思政课建设联盟副秘书长、上海市高职思政课建设联盟秘书长、上海市思政课教指委“基础”课分指委委员、上海出版印刷高等专科学校思政部主任马前锋教授做《思政课程与课程思政的改革探索》交流研讨。丁晓红主任主持了本次教学研讨，思政部、基础部全体教师参与学习。
马前锋教授首先与各位老师交流了课程思政改革的重要意义，他认为每门课程都有育人功能，每位教师都有育人职责，课程思政是解决学风问题的制胜法宝，是解决价值观问题的康庄大道，意义深远。接着，马教授在交流中还客观得阐述了目前思政课面临的“配方”陈旧等难题，点明了校园学风问题以及高职院校育人对象的特殊性，同时还分享了马教授所在院校上海版专针对这些难题所进行的课程思政改革以及取得得成绩。他提出，课程思政改革应构建三全育人的思想政治教育体系，即全方位、全课程、全员育人，同时要将教学过程体现于“课前、课中、课后”的全方位融入，形成三“微”一体的育人框架，探索课程思政的“课中课”教育教学模式。在交流中，马教授还列举了高职思政课示范课程的相关案例，强调了综合素养课程的重要性，提出了“德智技”并进的原则。在最后的交流研讨环节中，公共基础课的老师都踊跃提出了自己对课程思政改革的观点，并且还提出了相关问题，马教授都一一做了解答与拓展延伸。
高校思想政治教育承担着培养中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的重大使命。最大限度发挥课堂教学的育人主渠道作用，是提升高校思想政治教育实效的关键抓手。本次交流研讨是我院思政部、基础部进一步推进课程思政改革、提升教育教学能力的重要活动，教师们在教学研讨后达成了共识，感受到了肩上的责任与使命，同时也开拓了视野。作为以培养技能型人才为目标的高职院校，我们将积极探索“思政课程”与“课程思政”的改革要点，真正做到将思政与专业培养相结合、与技能提高相结合、与职业素养提升相结合，让思政课融入专业课，让所有课都上出“思政味”。
